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Objetivos:

• Revisar el estado actual de las dificultades en el aprendizaje infantil y juvenil; y conocer qué cambios se han producido en la institución educativa debido a los desarrollos recientes.
• Examinar las principales dificultades infantojuveniles en el aprendizaje, atendiendo a los siguientes aspectos: etiología, síntomas, evaluación y tratamiento.
• Conocer las técnicas de evaluación de los distintos trastornos de aprendizaje y explicar los principales procedimientos, técnicas y protocolos.
• Analizar casos extraídos de la práctica educativa que muestren evidencia de los aspectos teóricos explicados.
• Aplicar diferentes técnicas de intervención ante casos propuestos por las/os docentes.

Perfil del alumnado:

Podrán acceder personas licenciadas, diplomadas, graduadas y todo aquel alumnado que esté matriculado en el sistema de educación universitario nacional e internacional. Las especialidades que tendrán preferencia son: docentes, pedagogas/os, psicólogas/os, psicopedagogas/os, logopedas y todas/os aquellas/os profesionales que deseen una especialización y/o actualización en el área de las dificultades específicas del aprendizaje.

Número de alumnos:

20.